为了解决教学中存在的问题，对相关教学内容进行反复地、深入地学习、研究与实践，从而显著提高整个教研集体的教学有效性，2019年5月10日下午，化工学院在视频会议室，分析化学和有机化学教研室全体教师开展“磨课”活动，活动由分析化学教研室主任来守军主持。
首先，来守军教授介绍了“磨课”的基本要求。之后每位教师对所授课程进行了详细的阐述，分别从学情、教育教学方法、教育技术的使用、教学模式等方面进行了热烈讨论。张鸿波博士认为，在课程中找到学生学习的兴趣点，是实现教师和学生沟通，提高教学效果的有效途径；董泓汝副教授认为，“波谱分析”这门专业选修课对于学生的综合能力要求较高，需要“有机化学”和“物理化学”知识基础扎实作为保证，因此三门课程要实现课程之间的无缝衔接，构建完成的知识体系；魏惠荣副教授分享自己课堂教学的实践经验，将先进的教学技术，例如快课、对分易、翻转课堂等合理使用，切实提高学生的课堂参与度，从而培养学生的综合素质；雷芸老师将“生物化学”课程的教学经验进行了分享，授课贴近生活以及科技最新发展，能够有效地激发学生的学习热情，辅助使用雨课堂的先进教学手段，及时掌控教学过程；牛腾副教授指出“有机化学实验”等实践类课程，如果能引进仿真软件，将极大提高实验的可操作性训练。
最后，来守军教授进行了总结，提出上好一门课需要不断地进行打磨，不仅要根据授课对象进行调整，同时要与时俱进，引入先进的教学理念，主动进行教学改革，更新解决教学问题的方法，最终才能形成解决教学问题的能力，实现教师的专业发展，从而显著提高教学质量。
此次“磨课”活动不仅是一次教学的研讨会，而且引发了教师教学感触和反思，发现了教学中的诸多问题，对于提升教学质量有很大帮助。与会人员一致认为，“磨课”刚刚开始，教学探究之路任重道远。
(撰稿、摄影：来守军)
